INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSÉ OBRERO
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADO 6° 2P 2010
PROFESOR:
LUIS FERNANDO CAICEDO BALVIN
1- RELACIÓN DE LA TECNOLOGÍA CON OTRAS DISCIPLINAS
a- Estructuras
b- Motores
c- Mecanismos.
d- Proyecto de Tecnología
e. Clasificacion de las tecnologias.
f- Nuevas tecnologías
g-Tecnología y vida cotidiana
2. TEORÍA DE LOS SISTEMAS
a-Definición
b-Características de los sistemas
c-Clases de sistemas
d-Componentes de un sistema.
3. NORMATIVIDAD PARA PRESERVAR EL MEDIO AMBIENTE.
a- Normatividad ambiental y sanitaria.
c -Legislacion Internacional adoptada por Colombia.
4. ALTERNATIVAS TECNOLOGICAS APROPIADAS PARA LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS COTIDIANAS.
5. INFORMÁTICA.
5.1 Ambientes Windows.
5.2 Microsoft Office.
6. COMPETENCIAS
Al decir competencias, entendemos tanto el sentido de “ser aptos”, como de “ir hacia “ o “tratar de”.
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADO 6° 2P 2010
PROFESOR:
LUIS FERNANDO CAICEDO BALVIN
1- RELACIÓN DE LA TECNOLOGÍA CON OTRAS DISCIPLINAS
a- Estructuras
b- Motores
c- Mecanismos.
d- Proyecto de Tecnología
e. Clasificacion de las tecnologias.
f- Nuevas tecnologías
g-Tecnología y vida cotidiana
2. TEORÍA DE LOS SISTEMAS
a-Definición
b-Características de los sistemas
c-Clases de sistemas
d-Componentes de un sistema.
3. NORMATIVIDAD PARA PRESERVAR EL MEDIO AMBIENTE.
a- Normatividad ambiental y sanitaria.
c -Legislacion Internacional adoptada por Colombia.
4. ALTERNATIVAS TECNOLOGICAS APROPIADAS PARA LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS COTIDIANAS.
5. INFORMÁTICA.
5.1 Ambientes Windows.
5.2 Microsoft Office.
6. COMPETENCIAS
Al decir competencias, entendemos tanto el sentido de “ser aptos”, como de “ir hacia “ o “tratar de”.
a-COMPETENCIA TÈCNICA:
Consiste en el dominio y uso apropiado de las máquinas y aparatos utilizados en y por los medios. Competencia técnica es conocimiento en el uso de los instrumentos de trabajo.
b-COMPETENCIA EXPRESIVA: Entendida como el conocimiento y uso de los lenguajes propios de los medios.
c-COMPETENCIA COMUNICATIVA: Entendida como el manejo conceptual de los mensajes, como la capacidad reflexiva para integrar procesos de instrucción con procesos de recepción.
d-COMPETENCIAS DE ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN: Entendida como el desarrollo de espíritu crítico; de una capacidad reflexiva para relacionar distintos puntos o sectores de lo social.
b-COMPETENCIA EXPRESIVA: Entendida como el conocimiento y uso de los lenguajes propios de los medios.
c-COMPETENCIA COMUNICATIVA: Entendida como el manejo conceptual de los mensajes, como la capacidad reflexiva para integrar procesos de instrucción con procesos de recepción.
d-COMPETENCIAS DE ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN: Entendida como el desarrollo de espíritu crítico; de una capacidad reflexiva para relacionar distintos puntos o sectores de lo social.
LOGROS
Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación.
Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.
Identificar los conceptos básicos de la tecnología, la informática y la relación entre ellos.
Conocer la evolución de las características y la relación de las diferentes tecnologías.
Identificar las aplicaciones de la tecnología en el desarrollo económico, social y cultural de las comunidades.
Desarrollar proyectos sencillos basados en una metodología de diseño para dar solución tecnológica a problemas cotidianos.
Obtener información de diversas fuentes, procesarlas y relacionarlas con otros conocimientos adquiridos.
Interpretar representaciones simbólicas sencillas de los elementos que conforma sistemas en diferentes campos de a cuerdo con las convenciones culturales establecidas.
INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN
· Demuestra actitudes positivas hacia las innovaciones en el campo tecnológico.
· Comenta hechos relacionados con los avances tecnológicos de que tenga noticia.
· Muestra interés por el conocimiento de la computadora y todo lo que se puede hacer con ella.
· Identifica los problemas familiares, institucionales, comunitarios y propone soluciones
efectivas y lógicas.
· Facilita el espacio para el diálogo y la concertación para la solución de problemas.
· Utiliza adecuadamente las herramientas que tiene a su alcance y busca otras que se pueden
· Facilita el espacio para el diálogo y la concertación para la solución de problemas.
· Utiliza adecuadamente las herramientas que tiene a su alcance y busca otras que se pueden
conseguir o construir.
· Trabaja con alegría y entusiasmo en todo lo que le corresponde.
· Ordena su trabajo en orden de importancia y prioridad.
· Valora el tiempo como factor determinante en los logros de una tarea determinada.
· Utiliza adecuadamente los términos básicos de la tecnología y la informática.
· Identifica los elementos fundamentales de la tecnología.
· Clasifica las diferentes tecnologías profundizando en las características de cada una de ellas.
· Relaciona las diferentes tecnologías en asuntos cotidianos.
· Establece las diferencias entre las tecnologías en asuntos cotidianos.
· Practica correctamente la expresión oral y corporal en sus exposiciones.
· Sistematiza todos los procesos de la clase y de las actividades curriculares.
· Escribe con letra legible con lógica sus ideas y las ideas de los demás.
· Diseña carteles, carteleras y otros materiales de apoyo para sus exposiciones.
· Analiza la evolución histórica de los diferentes artefactos tecnológicos.
· Demuestra creatividad y originalidad al realizar sus trabajos.
· Relaciona fácilmente la tecnología, la informática y la computadora.
· Diferencia fácilmente la técnica de la tecnología.
· Relaciona la técnica con la tecnología y la ciencia.
· Estudia la evolución histórica de la tecnología.
· Identifica las aplicaciones de la tecnología en el desarrollo económico, social y cultural de las comunidades.
· Diseña sus ideas para la construcción de tecnologías innovadoras.
· Identifica claramente las herramientas de cada disciplina.
· Identifica la diferencia entre herramientas y elementos como base de las tecnologías.
· Distingue problemas sociales que son objeto de solución tecnológica.
· Propone soluciones tecnológicas a los diferentes problemas comunitarios.
· Diferencia la función tecnológica que cumplen diferentes espacios dentro de los ambientes en que se encuentren.
·integral como persona, como familia y como miembro de una comunidad. -
·Busca por todos los medios posibles mejorar su calidad de vida, la de su familia y la de su comunidad.
·Conoce los conceptos básicos de redes y las implicaciones tecnológicas que conllevan.
· Reconoce los diferentes tipos de virus, los daños que ocasionan, los medios de contagio y la forma de combatirlos.
· Conocen la historia del Internet y sus implicaciones históricas.
· Realiza correctamente la exploración de la ventana del Internet, búsqueda de información, consulta, envíos y manipulación de archivos.
Manipula información acerca de servidores, conectividad, cuentas de e-mail.
· Trabaja con alegría y entusiasmo en todo lo que le corresponde.
· Ordena su trabajo en orden de importancia y prioridad.
· Valora el tiempo como factor determinante en los logros de una tarea determinada.
· Utiliza adecuadamente los términos básicos de la tecnología y la informática.
· Identifica los elementos fundamentales de la tecnología.
· Clasifica las diferentes tecnologías profundizando en las características de cada una de ellas.
· Relaciona las diferentes tecnologías en asuntos cotidianos.
· Establece las diferencias entre las tecnologías en asuntos cotidianos.
· Practica correctamente la expresión oral y corporal en sus exposiciones.
· Sistematiza todos los procesos de la clase y de las actividades curriculares.
· Escribe con letra legible con lógica sus ideas y las ideas de los demás.
· Diseña carteles, carteleras y otros materiales de apoyo para sus exposiciones.
· Analiza la evolución histórica de los diferentes artefactos tecnológicos.
· Demuestra creatividad y originalidad al realizar sus trabajos.
· Relaciona fácilmente la tecnología, la informática y la computadora.
· Diferencia fácilmente la técnica de la tecnología.
· Relaciona la técnica con la tecnología y la ciencia.
· Estudia la evolución histórica de la tecnología.
· Identifica las aplicaciones de la tecnología en el desarrollo económico, social y cultural de las comunidades.
· Diseña sus ideas para la construcción de tecnologías innovadoras.
· Identifica claramente las herramientas de cada disciplina.
· Identifica la diferencia entre herramientas y elementos como base de las tecnologías.
· Distingue problemas sociales que son objeto de solución tecnológica.
· Propone soluciones tecnológicas a los diferentes problemas comunitarios.
· Diferencia la función tecnológica que cumplen diferentes espacios dentro de los ambientes en que se encuentren.
·integral como persona, como familia y como miembro de una comunidad. -
·Busca por todos los medios posibles mejorar su calidad de vida, la de su familia y la de su comunidad.
·Conoce los conceptos básicos de redes y las implicaciones tecnológicas que conllevan.
· Reconoce los diferentes tipos de virus, los daños que ocasionan, los medios de contagio y la forma de combatirlos.
· Conocen la historia del Internet y sus implicaciones históricas.
· Realiza correctamente la exploración de la ventana del Internet, búsqueda de información, consulta, envíos y manipulación de archivos.
Manipula información acerca de servidores, conectividad, cuentas de e-mail.
